aus: HAZ Stadtanzeiger Süd, 15.09.2016

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Mit viel Musik ist die Klasse 5b am Montag, den 26.9. in die Projektwoche gestartet. Für die neue Bandklasse stand ab  9Uhr morgens ein abwechslungsreicher Musikworkshop auf dem Programm, bei  dem die Schüler und Schülerinnen auch die Möglichkeit hatten, sich von einer professionellen Sängerin zeigen zu lassen, wie man die eigene Gesangsstimme weiterentwickeln kann.  Nach dem gemeinsamen Warm-up im „Drumcircle“ und anschließendem Instrumental- und Gesangsunterricht  in Kleingruppen erarbeiteten die einzelnen  Bands der Klasse das Stücke „Lush Live“ von Zara Larsson. Dank der fachkundigen Anleitung unserer Kooperationspartner vom Musiccollege Hannover konnten alle vier Bands  den Song  bei einem kleinen Abschlussvorspiel am Ende des Vormittages nahezu bühnenreif darbieten.
Nicht nur musikalisch ein gelungener Auftakt für eine Projektwoche zum Thema „Wir sind ein Team!“

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„Wir sind ein Team“  war das Motto der ersten Projektwoche des 5.Jahrgangs. Eine Woche lang standen nur Aktionen auf dem Stundenplan, die einem guten Miteinander in der Klasse und im Jahrgang dienten.  Vom Klettern bis zum Ausflug in die Krökelbar  stand jeden Tag eine neue Herausforderung auf dem Programm, die alle Klasse mit viel Spaß und Engagement gemeistert haben. Höhepunkt war für viele sicher  die gemeinsame Übernachtung in der Schule sowie das große Krökelturnier, mit dem sich der ganze Jahrgang am Freitag in die wohlverdienten Ferien verabschiedet hat.

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Am vergangenen Wochenende traf sich der Schulvorstand der IGS Kronsberg, um die Rückmeldungen einer Umfrage auszuwerten. Die Schülerinnen und Schüler, die Eltern und die Lehrkräfte wurden zur Attraktivität unserer Schule befragt. Es gab viele verschiedene Rückmeldungen, die der Schulvorstand auswertete. Die Ergebnisse werden in der nächsten Gesamtkonferenz vorgestellt.

Kathleen Fleer

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Mit Glück durch die Stadtteile – Projektwoche zum Thema Glück

In der Woche vom 26. bis zum 30.September 2016 fand an der IGS Kronsberg im 7. Jahrgang eine Projektwoche mit dem Schwerpunkt „Glück – sich herausfordern, verantworten, erleben“ statt.
Die Projektwoche „Glück” ist ein Programm zur Persönlichkeitsentwicklung. Es vermittelt u.a. Vertrauensbildung, Optimismus, Werteorientierung, Zielerreichung, Selbststeuerung und Achtsamkeit. Das vielfältige Programm fördert Lebenskompetenz und Lebensfreude. Zur Auswahl standen insgesamt 12 unterschiedliche Projekte zum Herausfordern, Verantworten und Erleben.
So erfuhren sie beispielsweise wie sich eine geglückte Kronsberg-Challenge “Ein Tag, sieben Herausforderungen” anfühlt, wieviel (Un-)Glück in Schokolade steckt oder wie glücklich es macht, entspannt und meditativ einfach an sich selbst zu denken.

Glück weiter zu geben machte den Schülern und Schülerinnen besonders viel Spaß. Sie bastelten hierfür eigens kleine Glückskärtchen, um sie an belebten Stadtteilplätzen persönlich zu verschenken. „Überrascht waren wir darüber, dass einige Menschen Glück scheinbar gar nicht annehmen konnten und den Schülern teils sogar unfreundlich und beleidigend begegnet sind.“, fasst die Jahrgangsleiterin Jessica Heitmüller ihre Beobachtungen zusammen. Besonders erschüttert sind wir darüber, dass den Schülerinnen mit Kopftuch sogar unterstellt wurde, sie würden doch nur betteln. Aber es hat auch viele schöne und sehr freundliche Begegnungen gegeben, die Mut machen für weitere Projekte dieser Art. So haben sich nicht nur Marktbesucher auf dem Bemeroder Rathausplatz mit Glück beschenken lassen, sondern auch etliche Geschäfte des Stadtteils, die die Glückskärtchen sogar an den Eingangstüren ausgestellt haben, damit auch all ihre Kunden eine Prise des geschenkten Glücks abbekommen. Viele der beschenkten Menschen haben den Kindern auch erzählt, warum sie gerade jetzt besonders viel Glück brauchen können, etwa weil der Ehemann gerade aus dem Krankenhaus entlassen wurde. So fand ein toller Austausch auch zwischen den Generationen statt.

So hat auch eine Schülergruppe rund um den Kröpcke Menschen zu ihrer Definition von Glück befragt und dabei herausgefunden, dass sich viele Menschen glücklich fühlen und dass Glück oft unabhängig von materiellen Werten ist.

Die Erfahrungen aus der Projektwoche werden die Schüler und Schülerinnen nach den Herbstferien im Unterricht noch weiter bearbeiten, denn insbesondere die abweisenden Begegnungen müssen wir thematisieren und aufarbeiten. Wir sehen die Schule als eine wesentliche Institution unseres Stadtteils, der offensichtlich eine große Portion Glück gebrauchen kann. Wir werden mit unseren Klassen besprechen, wie wir über die Projektwoche hinaus einen Beitrag leisten können.

Jessica Heitmüller, Jahrgangsleiterin Jg. 7

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Am 17.11. geht es los!  

(ein Pflanzring nach vier Jahren)

Herr Hüsing und Herr Habermann von der Schulwaldstiftung haben grünes Licht gegeben. Nach mehreren Geländebesichtigungen soll ab dem 17.11. die große Pflanzaktion mit der Schule starten. Dabei werden ca. 4000 Bäume gepflanzt (Daumendrücken, für gutes Wetter). Bis dahin wird noch ein Zaun errichtet und die Pflanzplätze mithilfe eines Baggers vorbereitet. Die Planungen für den Ablauf der Pflanztage laufen auf Hochtouren.

Sylvia Hilgenberg, Fachbereichsleiterin Naturwissenschaft

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Halloween

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Am Mittwoch, den 01.11.2016, fand in der Hauptstelle der IGS Kronsberg eine Praktikumsmesse für den gesamten Jahrgang 8 statt. Organisiert und durchgeführt wurde diese Messe von den Schülerinnen und Schülern des 9. Jahrgangs. Diese haben an diversen Stationen Einblicke über ihr zurückliegendes Berufspraktikum gegeben und standen ihren Mitschülern beratend zur Verfügung.

 

Die Messe war gut strukturiert und die Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs gaben den „Besuchern“ einen lebhaften und informationsreichen Einblick in die verschiedenen Berufe und den Ablauf des zweiwöchigen Praktikums. Für viele Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs war es eine hilfreiche Aktion sich noch einmal ein Bild über verschiedene Berufe zu machen und sich Kontaktdaten für ihr bevorstehendes Praktikum zu beschaffen.

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Gemeinsam mit Herrn Hüsing von der Stiftung “Zukunft Wald” und einigen Lehrkräften wurden heute die ersten Begrenzungspfähle auf dem Schulwaldgelände gesetzt.

Die Planungen für die Pflanzaktion laufen auf Hochtouren! Am 17.11. und 18.11. werden etwa 4000 Baumsetzlinge von den Kronsberger Schülerinnen und Schülern in die Erde gebracht.

Aktuell sieht das Gelände so aus!

Seit etwa einem Jahr wird der Acker nicht mehr landwirtschaftlich genutzt und zahlreiche Wildpflanzen haben sich angesiedelt. Diese sollen zwischen den Pflanzbereichen erst einmal weiter wachsen.

Martina Bartels-Eberlein

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Die Flächen zum Pflanzen der Bäume sind frei geschoben und das Schulwaldgelände ist eingezäunt.

Am Montag, 14.11.16, wurden 200 Pfähle für die Baumschilder gesetzt.

Nun können am Donnerstag und Freitag, 17. und 18.11.16, mit den Schülerinnen und Schülern die Bäume gepflanzt werden.

Viel Spaß!

Kerstin Marx

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Nach einigen kurzfristigen Absagen machten sich am frühen Dienstagmorgen insgesamt 16 Schülerinnen und Schüler, sowie Frau Göksu und Herr Neumann mit dem Bus auf nach Oldenburg, um am oben genannten Turnier teilzunehmen.

Gespielt wurde in zwei Gruppen und die IGS Kronsberg stellte zwei Mannschaften. Hinzu kamen zwei Teams aus Peine Ost, ok aus Braunschweig, ein Team aus Ganderkesee, ein Team aus Celle, ein Team aus Nordhorn und ein Team stellte der Veranstalter aus Oldenburg.

Das Team A der IGS Kronsberg bildeten: Inci Ulug als Torhüterin, Emilia Cumba, Michalina Kunst, Bersan Polat, Nathan Wiora, Adam Dolgor, Girolamo Leggio und Pawel Brzezinski.

Das Team B der IGS Kronsberg bildeten: Delberin Khalaf als Torhüter, Charlotte Bala, Fredericke Neugebauer, Amelie Mattern, Dion Radonici, Jorden Stoppa, David Oduneye und Nico Schleif.

In Gruppe A setzte sich das Team A der IGS Kronsberg im entscheidenden dritten Gruppenspiel überraschend gegen den Favoriten aus Peine-Ost/Braunschweig durch und kam so als Gruppenzweiter ins Halbfinale. In Gruppe B setzte sich das Team B der IGS Kronsberg überragend mit drei Siegen aus drei Spielen durch und kam als souveräner Tabellenführer ins Halbfinale. Gegner da war das Team A der IGS Kronsberg! Beide Teams schenkten sich in diesem Spiel nichts und am Ende setzte sich Team B gegen Team A knapp mit 2 zu 1 durch.

Team A verlor anschließend knapp im Siebenmeterschießen gegen das B Team aus Peine-Ost/Braunschweig und das Team B der IGS Kronsberg gewann das Endspiel mit 2 zu 1 gegen das Team aus Ganderkesee.

Bei der Siegerehrung bekamen wir also den Pokal für den 4. Platzierten und den Pokal für den Turniersieger! Doch damit nicht genug. Delberin wurde noch zum Torhüter des Turniers gewählt und David bekam die Auszeichnung zum besten Spieler des Turniers!

Danke an alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler, ihr könnt stolz sein auf diesen Erfolg!!!

Torschützen Team A: Nathan 6 Tore, Bersan, Pawael und Giro je 1 Tor.

Torschützen Team B: David 7 Tore, Nico 4 Tore, Dion 3 Tore und Jorden 2 Tore.

Sven Neumann /Fotos Alla Göksu

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Windmühle Marienrode

Auch dieses Jahr fuhr die Aktionsgruppe der Schülervertretung , bestehend aus 15 Schülern und Schülerinnen der Hauptstelle, wieder für zwei Tage ins Jugendwanderheim „Windmühle Marienrode“ um die, von der SV ins Leben gerufenen, Aktionen im laufenden Schuljahr zu planen.

Im Vordergrund der Reise stand jedoch auch das Kennenlernen und das Bilden von Freundschaften innerhalb der Gruppe, da sie sich in diesem Jahr deutlich vergrößert hatte. Es wurde gemeinsam gegrillt und zur Auflockerung zwischen den Arbeitsphasen auch Kleingruppenspiele gespielt.

Vor der Abfahrt am zweiten Tag konnte die Gruppe zufrieden sein. Es wurden neue Projekte ins Leben gerufen und weiter ausgearbeitet.

Die SV hofft, mit den Ergebnissen aus der Fahrt, den Grundstein für ein erfolgreiches  Schuljahr gelegt zu haben.

Heiner Lammers

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Der gesamte 5. Jahrgang der IGS Kronsberg besuchte in dieser Woche das Landesmuseum.  Das Thema der Unterrichtseinheit „Mit dem Faustkeil fing es an“ wurde nicht nur theoretisch vertieft, sondern auch ganz praktisch. So konnten die Schülerinnen und Schüler z.B. mit Steinplatten aus Getreidekörnern Mehl mahlen, mit einem Feuersteinmesser Äpfel klein schneiden und mit Steinen Haselnüsse knacken und zermalmen. Das Ergebnis, ein Fladenbrot, wurde gebacken und originalgetreu mit Händen gegessen!

Aber auch die künstlerische Seite konnte ausprobiert werden. So erstellten Schülerinnen und Schüler aus Ton kleine Gefäße, die sie nach der Brennung mit nach Hause nehmen konnten.

Nächste wollen wir im Unterricht aus Stöckern und Feuersteinen kleine Messer, Schaber und Pfeile herstellen. Vielleicht gelingt es uns auch ein Feuer zu entfachen!

Wir sind gespannt und die Pflaster liegen schon bereit!

Yvonne Unger

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–  Voll krass, wie das in 3D aussieht

Im Rahmen der Unterrichtseinheit Stoffwechsel befasst sich der 8. Jahrgang neben der Verdauung und der Atmung auch mit dem Herz-Kreislauf-System. Auf Arbeitsblättern, im Modell, mit kleinen Filmen oder Animationen im Internet lernten wir das Herz mit seinem Aufbau und der Funktion der einzelnen Strukturen kennen. Doch keine noch so gute Animation kann die Erfahrung am realen Objekt ersetzen, weshalb wir Schweineherzen untersuchten und präparierten. Kleine Fähnchen boten Orientierung, Reagenzgläser simulierten den Blutstoß und Bindfäden ahmten den Kreislauf des Blutes nach. Trotz vorheriger Skepsis “Iiiiiii! Voll widerlich! Das mach ich auf keine Fall!” fasst sich schließlich JEDER Schüler ein Herz, um sich mit dem des Scheins zu befassen.

“Voll krass, wie das in 3D aussieht.”

“Ich hab mir den Muskel nicht so übelst dick vorgestellt.”

“Die Aorta ist wirklich wie eine Gartenschlauch.”

“Erst ist es ein bisschen ekelig, aber dann ist es echt interessant.”

“Ich kann mir gar nicht vorstellen, dass das hier in mir drinnen ist.

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Über die Schlägerei auf dem Schulhof

Konzentrierte Stille herrschte beim diesjährigen Gottesdienst zum Buß- und Bettag im Evangelischen Kirchenzentrum Kronsberg. Das ist etwas Besonderes bei einer Gruppe von 140 sehr unterschiedlichen Achtklässlern. Das Thema, die Schlägerei auf dem Schulhof, ging alle etwas an und so hatten die Klassen im Jahrgang 8 in Zusammenarbeit mit der Pastorin Frau Schmale unterschiedliche Beiträge vorbereitet. Die Schlägerei wurde dargestellt, über schlechtes und gutes Verhalten wurde nachgedacht und Fürbitten von den Schülern vorgetragen. Die Stille war auch ein Kompliment der Schüler für diejenigen, die sich in diesem Rahmen mit ihren Beiträgen in die Öffentlichkeit getraut haben.

Weil in einer christlichen Kirche grundsätzlich die Frage gestellt wird: Was hätte Jesus getan? wurde die Geschichte von Jesus und der Ehebrecherin erzählt. Jesus bewahrt sie vor der Steinigung, die damals als Strafe auf eine solche Sünde stand. „Wer von euch ohne Sünde ist, der werfe den ersten Stein“, ist sein berühmter Satz. Ein Berg Steine war in der Mitte der Kirche aufgebaut. Kein Stein wurde jedoch geworfen, sondern die Schüler legten in einem langen Umzug, begleitet durch Musik von Schülern der Oberstufe, die Steine auf den Altar. Ihre Gebete richteten die Schüler, die unterschiedlichen Religionen angehören, an ihren jeweiligen Gott. Ihre Fürbitten hatten sie gemeinsam formuliert, wie diese:

„Und wenn diesen Kindern etwas in ihrem Leben passiert ist und sie das deshalb machen, pass auf sie gut auf und begleite sie, egal, wo auch immer sie hingehen. Verzeihe deren Sünden und lass sie wissen, dass du sie liebst. Das beten wir in deinem Namen.“

Dr. Katrin Schuh
für den Jahrgang 8 und den Fachbereich Religion

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Gänsehaut-Geschichte bringt Glück!

Am 7.Dezember hieß es wieder: Vorlesewettbewerb für die 6. Klassen im Krokus.

In den letzten Wochen ist im Deutschunterricht viel gelesen und vorgelesen worden, jede Klasse hatte einen Klassensieger ermittelt. Im Rahmen einer großen Vorleseveranstaltung mit allen Schülern des Jahrganges rangen diese nun um den Platz des Jahrgangssiegers. Zuerst wurde ein vorbereiteter Text gelesen und dann in der zweiten Runde ein unbekannter Text. Die Mitschüler fieberten mit und unterstützten ihre Klassensieger mit viel Begeisterung. Das Votum fiel schwer, es war ein aufregender Vormittag für Vorleser, Zuhörer und Jury. Stolz nahmen die Sieger ihre Urkunden und Gewinne entgegen.

Die besten Vorleser: Erik, Muriel und Ruveyda. Gemeinsam auf dem 4. Platz Tom, Amir und Bennet

Mitglieder der Jury aus dem 7. Jahrgang

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Leben und arbeiten wie in der Steinzeit, das war unser Motto letzte Woche. Die Klasse 5d verbrachte mehrere Stunden bei eisiger Kälte auf dem Pausenhof, um mit Feuersteinen ein Feuer zu entfachen. Da aber alle Blätter und Gräser durch Raureif feucht waren, sprang der Funke nur ins Nasse. Intensiver und erfolgreicher dagegen gestaltete sich die Arbeit mit Knochen und Stöckern. Die Schülerinnen und Schülern zersägten Hühnerknochen mit Feuersteinen, um an das nährstoffreiche Mark zu gelangen und es zu probieren, verglichen die Röhrenknochen vom Huhn mit einem Stück Mammutknochen. Schnell war allen nachvollziehbar, warum Mammuts stabilere und leichtere Knochen hatten als die Vögel bzw. Flugsaurier.

Nachdem einige Schülerinnen und Schüler schon klamme Finger und die ersten kleinen Schnittwunden aufwiesen, arbeiteten alle im Klassenzimmer weiter: Aus Fellen, Leder, Stöckern und Feuersteinen wurden kleine Messer, Schaber, Pfeile und Schmuckstücke hergestellt.

Glücklich gingen wir in die wohlverdiente Pause, mit dem Bewusstsein, dass es im Jahre 2016 Pflaster gibt, ein leckeres Pausenbrot und ein Getränk in der Schultasche bereit liegen oder ein duftendes Stück Pizza in der Cafeteria erworben werden kann!

Yvonne Unger

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plakat

Das Winterkonzert und die Ausstellung zeigten die Vielfältigkeit der musikalisch-kulturellen Aktivitäten an der Schule in diesem Jahr auf besonders beeindruckende Weise:  Schülerinnen und Schüler aus allen Jahrgängen standen aktiv auf der Bühne oder stellten ihre Werke aus.

Bilder der Ausstellung

Bilder des Konzerts

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Ein guter Mathematik-Unterricht zeichnet sich durch einen Wechsel von handlungsorientierten (enaktiven), bildhaften (ikonischen) und symbolisch geprägten Phasen aus (Didaktisches Modell: „E-I-S“).

Das Schulbuch und sonstige Unterrichtsmaterialien beinhalten vor allem ikonisches und symbolisches Lern- und Übungsmaterial.

Für handlungsorientierte Lern- und Übungsphasen können Alltagsgegenstände, aber auch spezifisches fachdidaktisches Material verwendet werden. Um sicherzustellen, dass dieses fachdidaktische Material auch jederzeit zur Verfügung steht, erhalten alle Mathematik-Fachlehrer der IGS Kronsberg im SJ 2016/2017 eine entsprechende Material-Kiste.

Die Basisausstattung besteht aus Füllkörpern mit Netzen, Spiegeln, Spielgeld, einem Thermometer, einem Maßband, Messbechern und Äquivalenzwürfeln (s. Bild).

Mit dem Budget, dass dem FB Mathematik alljährlich zur Verfügung steht, werden die Material-Kisten weiter ausgestattet, z.B. mit Würfeln, halbdurchsichtigen Spiegeln usw..

In den Fachkonferenzen des SJ 2017/2018 soll der effektive und kreative Einsatz des Materials im Unterricht thematisiert werden.

Thomann, Fachbereichsleiter Mathematik

Dezember 2016

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Die Jüngsten der IGS Kronsberg besuchten die Kleinsten der GS Kronsberg. Anlass für diese Begegnung war die Geschichte von den beiden Zwergen „Klumpedump und Schnickelschnack“, welche die 5b den beiden 1. Klassen als Theaterstück mitbrachten.

Im Rahmen der Deutscheinheit „Vom ICH – zum DU – zum WIR“ erarbeiteten sich die Schülerinnen und Schüler in ihrer Tischgruppe diese Geschichte.

Neben dem Theaterstück gab es weitere Geschenke für die Schulanfänger. So bekam jedes Kind  einen mit Namen gravierten Bleistift. Anknüpfend an die Geschichte begleiten ab jetzt geschnitzte Zwerge und Rechen-Silbersäckchen die Erstklässler  bei ihren ersten Rechen- und Schreibschritten.

Eine wahrhaft zwergenhafte Begegnung, die für alle sehr belebend war. Schön, dass uns vor Weihnachten die beiden ersten Klassen ebenso besuchten und beschenkten.

Wir freuen uns auf ein weiteres Miteinander!

Steffen Matti

(Aus Datenschutzgründen dürfen leider nur Kinder der IGS Kronsberg abgebildet werden.)

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